Shii News – Academic Items
1.La prochaine séance du séminaire “l’Asie centrale dans tous ses états : questions et méthodes” se tiendra le lundi 8 mars, de 13 h à 16 h.
Vincent Fourniau, historien, directeur d’études à l’EHESS, membre du CETOBAC, présentera son dernier ouvrage Transformations post-soviétiques et mémoires en Asie centrale – De l’indigénisation à l’indépendance, publié aux Indes savantes en 2019. Il évoquera également ses recherches actuelles.
Le lien de connexion sera envoyé le matin du webinaire aux inscrits sur listsem. Si vous vous êtes déjà inscrits en 2020-21, inutile de renouveler votre inscription. Sinon, l’inscription se fait ici : https://listsem.ehess.fr/courses/484/requests/new
2. La prochaine séance du séminaire “Sociétés, politiques et cultures du monde iranien” organisé par le CeRMI…le jeudi 11 mars 2021 de 17h à 19h en visioconférence.
Nous serons heureux d’y accueillir deux intervenants :
1) Özgür Sevgi Göral (Chercheuse post-doctorale à l’Université de Paris 8 et chargée de cours à l’INaLCO), pour une conférence intitulée :
Négociation, conflit, concurrence et solidarité : Champ de mémoire du conflit kurde à travers la notion d’effet colonial
Résumé
La Turquie est caractérisée par l’absence totale des débats mémoriels selon la majorité des universitaires et des intellectuels. Dans le contexte local, la Turquie est fréquemment décrite comme le pays de l’oubli. Cependant, dans les années 1980, des acteurs qui contestaient les différents fragments et récits mémoriels ont commencé à s’exprimer dans l’espace public. Différents groupes politiques, comme le mouvement kurde, les couches séculaires et républicaines, et les Islamistes ont tenté de développer, d’élaborer et de reformuler leurs récits du passé. Les années 2000 ont vu la culmination du débat mémoriel en Turquie. On peut même parler de memory boost remplaçant l’amnésie dans le contexte de la Turquie. Les initiatives de mémoire incluant les commémorations publiques du génocide arménien, les débats académiques sur les contre-récits et mémoires alternatives, les publications approfondissant le débat mémoriel concernant les expériences violentes du conflit kurde et de diverses minorités se sont multipliées.
Dans cet exposé, je me concentrerai plus particulièrement sur la mémoire du conflit kurde à travers la notion d’effet colonial fabriquée au cours des quarante dernières années. Durant des décennies, la mémoire du conflit kurde s’est diversifiée, multipliée, politisée et est devenue beaucoup plus hétérogène. En outre, non seulement la mémoire du conflit kurde, mais aussi sa perception ont été modifiées au fil des décennies. Je vais analyser cette trajectoire, en me concentrant plutôt sur les années 2000, avec un focus sur les différentes alliances, contradictions et solidarités qui se sont produites dans l’espace politique de la Turquie.
Orientations bibliographiques
– Göral, Özgür Sevgi. Enforced Disappearance and Forced Migration in the Context of Kurdish Conflict: Loss, Mourning and Politics at the Margin. PhD diss., Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, 2017.
– Rothberg, Michael. Multidirectional Memory: Remembering the Holocaust in the Age of Decolonization. Stanford, California: Stanford University Press, 2009.
– Stoler, Ann Laura. Duress. Imperial Durabilities in Our Times. Durham, London: Duke University Press, 2016.
2) Serdar Ay (Docteur en littérature, INaLCO), pour une conférence intitulée :
Les revues kurdes : principale arène de combat de la littérature kurde kurmandji en Turquie
Résumé
Du fait de la censure, la littérature kurde kurmandji en Turquie a longtemps été mise à l’écart et interdite de diffusion à des degrés divers. Par la force des choses, cette littérature a peiné à se développer suivant sa ligne d’évolution propre ; en un sens, chaque fois qu’elle venait à émerger, elle se voyait condamnée à rester dans sa phase « embryonnaire ». Ainsi, la littérature kurde kurmandji en Turquie a eu le plus grand mal à conquérir son tempo propre, sa chronologie spécifique. Dans ce contexte, le format de la revue est éclos comme l’outil le mieux adapté à l’intervention des Kurdes dans les domaines de la pensée, de la culture, ou de la littérature. La revue apparaît ainsi comme l’espace d’une survie possible lorsque « l’écosystème » kurde demeure largement dominé et restreint en Turquie. C’est pourquoi il apparaît nécessaire de penser la revue kurde comme instrument déterminant de l’histoire de la littérature kurde kurmandji en Turquie. Elle est à la fois medium structurant, testament national et lieu d’instruction pour les auteurs en devenir. Cette intervention proposera à ce sujet des réflexions nouvelles et, nous l’espérons, une contribution novatrice aux études littéraires kurdes.
Orientations bibliographiques
– Ay, Serdar, La Littérature kurde kurmandji en Turquie entre émergence et (re)découverte. Écrire par le biais des revues l’histoire d’une littérature de combat, thèse de doctorat soutenue à l’Institut National des Langues et Civilisation Orientales, Paris, 11 janvier 2021.
– Ay, Serdar, « Écrire, par le biais des revues l’histoire d‟une littérature segmentée, non-diffusée ou restrictivement diffusée : Le cas de littérature kurde kurmandji en Turquie », dans Casenave, J., Denis, G. et Hupel, E., Le Nouveaux Chemins de la Littérature : Repenser l’analyse des littératures en langues minorisées, Rennes, TIR, 2020, pp. 343-353.
– De Marneffe, Daphné et Denis, Benoît (dir.), Les réseaux littéraires, Bruxelles, Le Cri – CIEL – ULB – Ulg., 2006.
Participer à la réunion Zoom : https://zoom.us/j/94181637585?pwd=d0ZMbDllU2RYQzBiVnAweFV3VzJ1Zz09
3. Islamic Manuscript Conservation
“The Curriculum project:
The Curriculum Model, a collaborative project innitiated by Mandana Barkeshli, Paul Hepworth, and Karin Scheper, was developed to fill a void: Islamic manuscripts constitute a repository of enormous cultural and intellectual value and number in the millions; yet currently there are no educational programs which focus on their specific conservation issues.
Conservators of Islamic manuscripts currently face significant obstacles in order to get proper training. For many would-be conservators in Africa and Asia, educational opportunities may be limited whereas programs in North America and Europe are largely directed towards the conservation of western manuscripts. To address the need for an articulated and directed approach to Islamic manuscript conservation a curriculum model with this particular focus has been written for a two-year program of education. An extended introduction to the curriculum model can be found here.
The program, including a bibliography, can be downloaded here.
Development of the curriculum model was supported by the International Islamic University of Malaysia (IIUM) and The Islamic Manuscript Association (TIMA).”
Website: https://www.islamicmanuscriptconservation.org/index.html
4. BRAIS 2021 Online Series: Programme + free registration
The British Association for Islamic Studies was forced to cancel its 2020 Annual Conference, scheduled to take place at the Aga Khan University’s Institute for the Study of Muslim Civilisations.
With an in-person conference not possible in 2021, BRAIS has decided to deliver a free online series of panels drawn from the 2020 programme. The panels will be delivered online via Zoom between March and July 2021.
http://www.brais.ac.uk/conferences/brais-2021
5. MCF – Arabe égyptien : langue et littérature dialectale et/ou linguistique
N° Galaxie : 4169
N° d’emploi : 07-15MCF604
Début des candidatures : 16 février 2021
Modalité de recrutement : dépôt des candidatures sur galaxie.fr
6. Assistant Instructional Professor in Modern Arabic, University of Chicago
To apply for these positions, candidates must submit their application through the University of Chicago’s Interfolio jobs board at apply.interfolio.com/84744 . The application must include a curriculum vitae, a cover letter, a teaching statement, one sample syllabus for elementary or intermediate modern Arabic, and the names and contact information of three references whose letters of recommendation may be solicited. Shortlisted candidates may be asked to submit a video demonstrating classroom teaching.
Application deadline is April 4, 2021. Only completed applications will be considered.
This position is contingent upon budgetary approval.
7. [Webinar] Iran: 25 years, 45 visits, A Journey Behind the Headlines – 09 March 2021 (London, 5.30 pm UK time)
Scott Peterson is the senior correspondent covering the Middle East for the Monitor from London with a special focus on Iran, Iraq, Syria, and Afghanistan. A well-traveled and experienced foreign correspondent, he is also a photographer for Getty Images in New York, and has reported and photographed conflicts and powerful human narratives across three continents for more than 30 years. He graduated from Yale with a degree in English and first joined the Monitor in 1996.
8. Registration for the 2021 BRISMES Annual Conference Knowledge, Power and Middle Eastern Studies (5-9 July 2021) is now open! Due to the continuing restrictions on travel and meeting, this year’s conference will be held online.
All papers and panels accepted for the 2020 conference have been carried over to the 2021 conference. In addition to over 100 panels, the conference programme will also consist of eminent keynote speakers, Pinar Bilgin (Bilkent University, Ankara), Caroline Rooney (University of Kent, Canterbury) and amina wadud (National Islamic University in Jogjakarta), a plenary roundtable addressing the conference theme and a graduate section event.
More information about registration can be found on the conference website: https://www.brismes.ac.uk/conference/registration-2021/
9. “The medieval heritage of Anfeh and its neighbourhood (North Lebanon)” by Patricia Antaki – March 11
(3h-4h PM CET, 4h-5h PM in Amman & Beirut)
https://www.ifporient.org/archaeology-mena/
10. ‘First International Conference, Iranian Studies in the World’
20-22 Mehr, 1400
http://iranianstudies.cibce.org/#services
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- March 06, 2021
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